Semana do dia 16/ há 20/04

Esta semana realmente foi mais para redigir textos individual e em grupo, para postar no blogger.
Os 4º e 5º anos digitaram os textos, cada aluno digitou o seu texto no Word, assim sendo, aproveitei a aula para explicar sobre o Worl e algumas ferramentas com o da correção ortográfica/letra maiúsculo-minúscula/minúscula/pontuação e como salvar e colar imagens... Acredito que a maioria conseguiu entender o processo. conforme os alunos iriam terminando o seu texto ou durante o mesmo iam ajudando seu colega que se encontrava com pequenas dificuldades ainda. Inclusive na hora da digitação, muitos recorreram à internet, para averiguar se realmente o que tinham escrito esta correta.
As aulas foram aprovei tosas do começo ao fim, inclusive os alunos que não conseguiram terminar, durante a semana, nas minhas aulas de "auxilio", eles foram e terminaram, para postar no blogger.

Semana do dia 09/ há 13/04

Ficou combinado com alguns grupos, que esta semana já iríamos postar alguns textos, o qual não foi possível na semana passada, por falta de internet / feriado e por alguns grupos não terem terminado os textos, faltando algumas pesquisas, para que pudessem concluir os mesmos, espero que esta semana ocorra tudo bem... e que possamos postar nossos textos os quais  dei uma olhada em alguns semana passada e achei ótimos, inclusive parabenizo os grupos, pela "maneira' que se agruparam , e por terem estabelecidos "regras" entre si e cumpridos as mesmas.

Semana do dia 02/ há 06/04




Estaremos nessa semana, selecionando todos os materiais de pesquisas, o qual já vem na semana passada e como estava faltando muitas pesquisas, e fizemos as mesmas na escola usando a sala do laboratório e a biblioteca. Acredito que todos devem terem lido, pedido ajuda em casa para os papais/mamães..ou responsável....sendo assim...começaremos a redigir nossos textos, primeiramente será individual em grupo, após será somente um texto reescrito pelo grupo, o grupo irá se organizar, da melhor forma possível. Em trio/dupla/ou por grupo de acordo com o "te mão" do mapa conceitual... não sei..vou deixar que eles resolvam a melhor forma de estudo para eles,eu juntamente com a professora da sala, estaremos a todo momento dando suporte, se  na hora de elaborarem os textos, sentirem que faltou "dados", vão poder fazer uso dos computadores/biblioteca.
Acredito que a maioria já teve contato com todas as curiosidades apontadas nos mapas conceituais, através da fala do colega ou pelas próprias pesquisas feitas. enfim..vamos ver o conteúdo/aprendizado..nos textos elaborados por eles, essa aula eles podem conversarem entre eles, esclarecerem dúvidas com os colegas na hora da escrita.
Espero que ocorra tudo bem, energia positiva que tudo já deu certo. beijos...vamos que vamos aos relatos escritos...em breve vocês estarão lendo estes textos feitos por eles..Tchau...♥

Semana do dia 26/ há 30/03

Vamos trabalharmos esta semana encima dos mapas conceituais, das pesquisas que ficaram de trazer de casa. Usar a  biblioteca o computador como instrumento de pesquisa, para os alunos que não conseguiram realizar as mesmas em casa.Por ter explicado, como era para ser realizada esta pesquisa, e que o "aluno" deveria saber/ler ou pedir ao responsável que lesse para ele, afim que soubesse relatar o que "mais ou menos" o que descobriu através da sua pesquisa feita.Em roda de conversa faremos essa troca de informações, todos terão acesso a todas as pesquisas, as quais envolvem o mapa conceitual daquela turma ou os mapas, ciente que tem turma que estão trabalhando com dois mapas conceituais.
Espero que esta semana, ocorra tudo bem e que mais uma vez nossos objetivos sejam alcançados!
Boa Sorte pra nós! Professora/Alunos, escola como um todo... beijinhos ♥
 

Sid, o cientista

Semana do dia 19/03 há 23/03

Sid, O Cientista é uma nova série que promove a exploração, o descobrimento e a ciência entre crianças de todas as idades. O enérgico e curioso Sid inicia cada episódio com uma nova pergunta e, junto com seus amigos, mergulha em uma aventura para explorar o tema até encontrar a resposta que está procurando.
Os principais objetivos educacionais de Sid, o cientista são os seguintes:
Estimular as crianças a pensar, falar e trabalhar como cientistas, embasando sua curiosidade natural pelo mundo.
Demonstrar que a ciência está em toda parte. Nós interagimos com ela e somos capazes de aprender os conceitos científicos.
Contribuir para a preparação escolar, fomentando as habilidades intelectuais das crianças, a motivação para aprender e a confiança em si mesmos como estudantes.
Apoiar a aprendizagem com o objetivo de criar um clima de curiosidade para as crianças, levantando-os ao hábito de pesquisar.


Relatório da semana!

Estava previsto passar o vídeo do Sid, e começarmos a elaborar nossos mapas conceituais. Devi a falta da internet , partimos para o nossos mapas.Em particular, estava preocupada de como seria estas aulas, se iria "dar certo", sei lá...fiquei surpresa, foram maravilhosas, todas as turmas, participaram ativamente do processo, inclusive os 1º anos  saíram muito bem.Pegaram rápido o raciocínio do mapa, relemos "curiosidade" por curiosidade, juntos nomeamos a palavra "carro chefe", cada aluno ficou responsável em pesquisar determinada curiosidade, acredito que as aulas foram proveitosas, bem elaborada, onde todos participaram de uma forma ou outra , todos registraram os mapas no caderno, modéstia parte estamos de parabéns a equipe   da Emef.Heitor....e principalmente aos alunos...todos merecem Dez..esta semana...beijinhos a todos..♥

Semana do dia 12/03 há 16/03

Esta semana estarei passando o vídeo da "Kika", estaremos desenvolvendo rodas de conversas, para que nossos "pesquisadores mirins" venham se apropriarem melhor do que o "projeto" em si, esta tentando propiciar o cada um de nós. A importância do ato de pesquisar, nós leva a trilhar horizontes os quais ainda não "descobertos

TEMA: Vídeos Educativos produzidos pela TV Escola

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De onde vem o papel?  4:54 Personagem: KIKA	De onde vem o açúcar? 4:08 Personagem: KIKA	De onde vem o sal? 2:44 Personagem: KIKA	O dia e a noite?             4:38 Personagem: KIKA

De onde vem o Leite?   4:41 Personagem: KIKA	De onde vem a TV?       4:49 Personagem: KIKA	Energia Elétrica?           3:58 Personagem: KIKA	De onde vem o Ovo?    3:58 Personagem: KIKA

De onde vem o Sapato?3:56 Personagem: KIKA	De onde vem a Onda?   3:19 Personagem: KIKA	De onde vem o Choro?  4:28 Personagem: KIKA	De onde vem o Trovão?4:30 Personagem: KIKA

De onde vem o Espirro? 4:21 Personagem: KIKA	De onde vem o Plástico?7:51 Personagem: KIKA	De onde vem o Vidro?  4:41 Personagem: KIKA	De onde vem o Livro?  4:09 Personagem: KIKA

De onde vem Arco-íris? 4:05 Personagem: KIKA	De onde vem o Pão?      4:32 Personagem: KIKA	De onde vem o Avião?  4:30 Personagem: KIKA	De onde vem o Fósforo? 4:19 Personagem: KIKA

Todas as turmas adoraram os DVD da Kika, a principio só iria passar no máximo dois, mais a pedido de cada turma, eles queriam assistir todos, acabei passando de sete a oito vídeos por turma, durante os vídeos surgiram alguns comentários a respeito do mesmo, onde eles respondiam entre eles, o tempo todo ficou auxiliando nesses comentários, até porque o tempo passa muito rápido e eles queriam ver os próximos vídeos... aliás todos os vídeos...Demonstraram terem gostado e apreendido muito nessa aula, até mesmo nós profª. adquirimos maiores conhecimentos através de alguns vídeos.Enfim foi uma semana com muitos ganhos no que se refere ao campo da pesquisa.

Falando sobre as aulas de ..."Marcelo, marmelo, martelo"

No geral as turmas gostaram, achei interesse que os menores, demonstraram maior facilidade para falar sobre suas curiosidades, enquanto os maiores de 4º e 5º anos apresentam maiores  dificuldades em relação a estar pensando, preferem falarem que não sabem, a se ariscar, falar. Tive que ficar o tempo todo, questionando, dando exemplos, pra alguns alunos. Realmente tinha a noção que para realizar trabalhos de pesquisa era somente no computador.Depois que começamos a conversar em relação a livros, jornais, revistas, gibis etc....foi que começaram a pensar , a importância que os demais materiais de pesquisas tem.
Todas as professoras participaram das aulas de forma ativa, citando ate mesmo suas curiosidades, dando exemplos, senti o grupo unido em relação a esse novo projeto. Inclusive tivemos a participação da direção também, esta sendo muito legal, nós professores estamos conversando diariamente sobre o mesmo, esclarecendo duvidas e dando "cara" pro projeto na nossa escola. Espero que corra tudo bem nessa semana que se inicia..e vamos que vamos....

Obrigada a todas as professoras da Emef. Heitor que estão me ajudando e aderiram ao projeto, saibam que preciso muito de cada uma de vcs, este projeto é nosso... ok...como disse e repito...Eu estou não sou "especialista em nada", sou sim especialista em ser professora como todas nós somos..beijinhos ♥